Сторінка музкерівника
МУЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ. ПОРАДИ ДЛЯ БАТЬКІВ
| Музика дуже важлива в житті людини. Психологи кажуть, що музика допомагає пережити горе, смуток, депресію, музика приносить радість, музика допомагає налаштуватися на іншу хвилю, більш піднесену і духовну. Раніше дітей в сім'ях дворянства обов'язково вчили музиці, не всі з них добре грали на музичних інструментах, але, отримавши гарне музичне виховання - розбиралися в музиці і вміли її розуміти й цінувати. Батьки, які відповідають за духовний розвиток дитини, повинні вчити дитину розуміти музику. Це може відбуватися через навчання дитини музиці на різних музичних інструментах, а може бути і через розуміння музики. Добре, коли батьки вміють грати на якомусь музичному інструменті і самі люблять музику, якщо ж ні - то можна запросити до дитини викладача музики. Якщо батьки хочуть виростити культурну людину, то дитину обов'язково треба залучати до світу музики. При цьому обов'язково прислухайтеся до наступних порад: ПОРАДИ ПРО МУЗИЧНЕ ВИХОВАННІЯ ДИТИНИ: • Дорослі можуть виконувати з дитиною під веселу, ритмічну музику різні фізичні вправи. Музика створить необхідний енергетичний фон для дитини, допоможе дитині відчути ритм. • Співайте дитині колискові пісеньки, співайте їх самі перед сном, а також ставте їх прослуховувати в професійному виконанні. • Співайте з дитиною різні пісеньки, легкі для запам'ятовування, пісеньки з дитячих мультфільмів. Якщо у Вас вдома є система караоке, чудово, тоді під музику можна співати найрізноманітніші пісеньки. Якщо ні, то можна співати під аудіодиск. • Вмикайте спокійну, плавну музику, без слів під час виконання дитиною малювання, ліплення та ще коли дитина вчиться писати. Психологи встановили, що коли в першому класі вчителі включали класичну музику, в той час, коли діти вчилися писати,то рухи дітей ставали більш плавними і вони краще зосереджувалися на виконанні завдання. • Частіше включайте музику і танцюйте з дитиною. Це чудово для виховання дитини. Дитина навчиться танцювати, добре рухатися під музику, відчувати ритм кожній мелодії, крім того, дитина за допомогою танцю спілкується з батьками без слів, що важливо для кращого взаєморозуміння. • Можна вмикати певні мелодії для підтримування режиму дня, наприклад, колискові - сигнал для дитини, що пора йти спати, весела пісенька Вінні Пуха - пора їсти, інша мелодія - час ігор і т.п. Це особливо важливо для маленької дитини, яка не вміє говорити або погано говорить. • Можна запросити до дитини професійного викладача музики і перевірити, чи є у дитини музичний слух, здібності до навчання грі на музичному інструменті. Якщо є, і, ще, що дуже важливо, бажання грати, тоді можна навчати дитину музиці з викладачем. Якщо у дитини немає ніякої зацікавленості до гри на музичному інструменті, то не наполягайте, бо, інакше, це може викликати зворотну реакцію і дитина буде все життя згадувати про те, як її примушували грати на піаніно, лаяли і може відноситися до музики з відразою. Музичні здібності + добровільне бажання дитини грати! • Не обов'язково вчити грати дитину тільки на піаніно, можна спробувати ніжну флейту, романтичну гітару, енергійні барабани, той музичний інструмент, що дитині більше до душі.
• Грайте з дитиною в музичні ігри, наприклад, крутіться з маленькою дитиною в ритмі вальсу, або грайте під музику в «Ладоньки-ладусі - де були - в бабусі» або під енергійну музику грайте гру «Спекли ми коровай - ось такої ширини - ось такої висоти» або «Ми їдем-їдем-їдемо в далекі краї - хороші сусіди - хороші друзі» або «Море хвилюється раз - море хвилюється два – море хвилюється три, фігура на місці замри» і.д. • Якщо дитина часто хворіє простудними захворюваннями, кашляє або у неї астма, то дитині обов'язково треба частіше співати або вчитися грі на флейті. Це допомагає дітям впоратися з проблемами дихання, тримати певний ритм дихання. • Музика допомагає, якщо у дитини мовні дефекти. У такому випадку, дитині найкраще частіше співати, це допоможе впоратися із заїканням, з мовними проблемами. • Якщо дитина гіперактивна - їй треба частіше ставити слухати спокійну музику. • Якщо у дитини щось болить, то можна дати їй послухати гарну мелодію без слів (звичайно ж не замість лікування), і погладжуючи хворе місце, примовляти «у сина (у дочки) не боли - біль, швидше йди». Цей старовинний спосіб заговорювання болю відволікає, заспокоює дитину, дає «знеболювальний ефект», а старші діти вже самі можуть так «заговорювати біль». • Купуйте дитині музичні іграшки, найменшому - мелодійні брязкальця, потім музичних ляльок-неваляйок, музичних пупсів, дітям старшого віку - музичні іграшки поскладніше. • Найчастіше слухайте з дітьми різну красиву музику: класичну - Моцарта, Чайковського, Гріга, Шумана, Шуберта та ін; етнічну, народні пісні; музику природи - спів птахів, звуки моря; м'який мелодійний спів; красиву романтичну музику без слів; красиві виразні оперні арії; джаз,блюз. Добре, коли дорослі слухають музику разом з дітьми, але можна періодично і залишати дитину наодинці з музикою. • Розповідайте дитині про різних композиторів, про їх цікавих долі, а потім поставте послухати музику цього композитора. Розповідайте про різні музичні інструменти, обов'язково супроводжуючи свою розповідь музичними коментарями. • Навчайте дитину відчувати музику, підкажіть йому, що музика відображає настрій, нехай малюк сам підбере ту музику, яка відповідає його різним відчуттям і різному настрою. Це допоможе дитині навчитися швидко і правильно розбиратися в своїх почуттях і правильно слухати музику своєї душі. • Музика може допомогти впоратися з горем, з бідою дитини. Психотерапевт Вайлет Оклендер розповідає історію про те, як пісня про вмираючого гусака допомогла маленькій дівчинці змиритися із загибеллю улюбленого кота. • Веселі, енергійні мелодії допомагають дітям впоратися з почуттям страху. • Існують різні музичні навчальні програми: навчання іноземної мови за допомогою пісеньок, навчання цифрам, буквам, правилам дорожнього руху і т.п. Такі програми також можна використовувати в музичному вихованні дитини.
• Виховуйте за допомогою музики уяву дитини, наприклад, попросіть дитину щось уявити під дану мелодію або намалювати ті образи, кольори, які виникають у дитини при прослуховуванні будь-якої мелодії. • Ходіть з дитиною на різні музичні вистави. Можна піти на балет «Лускунчик», «Спляча красуня», «Попелюшка». Дитині може бути важко буде висидіти його повністю - тоді можна подивитися хоча б частину. Можна ходити на мюзикли, дитячі музичні спектаклі, де багато танцюють і співають, в театр оперети. • Подивіться з дитиною музичні фільми по телебаченню або на DVD, де також багато танцюють і співають. Наприклад «Мері Поппінс, до побачення», «Мама», «Синій птах», «Звуки музики», «Співаючі під дощем», «Серенада сонячної долини», мультфільми Уолта Діснея «Фантазія», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Русалонька »,« Красуня і чудовисько »та ін., музичні мультфільми «Вовк і семеро козенят на новий лад», «Пластилінова ворона», «Коробка з олівцями», «Лускунчик», «Контакт», і т.д. • Пояснюйте дитині, що музика - різноманітна і для кожного випадку існує своя музика: для радості і для смутку, для спілкування і для веселощів, для відпочинку і для роботи, і що важливо вміти підбирати музику відповідно до ситуації і настрою. Крім того, дитині обов'язково треба пояснити, що гучна музика може заважати іншим і що та мелодія, яка подобається дитині, необов'язково подобається і іншим. І ще, навіть якщо дитині дуже подобається музика, не варто, щоб музика звучала в будинку цілий день, інакше з джерела радості й умиротворення вона швидко стане буденністю і її перестануть помічати.
Як музичні іграшки впливають на дітей
Маленькі діти люблять музику, їм подобаються мелодійні твори. Музика розвиває творчі здібності дитини, сприяє розвитку слуху, пам'яті, уяви малюка. Перше знайомство з чарівним світом музики починається з музичних іграшок. Які співаючі іграшки та в якому віці варто пропонувати дітям, щоб це пішло їм на користь?
Вам знадобиться: - брязкальця; 1. З самого раннього віку розвивайте слухове сприйняття дитини. Уже в місячному віці надіньте на ручку дитини браслет з дзвіночками. При кожному русі малюка вони будуть дзвеніти, а дитина - слухати звук і намагатися знайти його джерело. Поступово маленький дослідник здогадається, що звук лунає всякий раз, коли він ворушить рукою, що він може гриміти дзвіночками голосніше або тихіше, швидше або повільніше. І таким чином у дитини з'явиться перше уявлення про причинно-наслідкові зв'язки. 2. У віці 3-4 місяців покажіть малюкові звучну іграшку, наприклад, дудку. Дайте дитині послухати звук, який може видавати інструмент. Подуйте в дудку праворуч від дитини, потім ліворуч, спереду і ззаду. Ви побачите, як малюк буде переводити погляд слідом за джерелом звуку, шукати його. Можна грати з дитиною, використовуючи дзвоник, маракас, бубон. Дайте йому можливість слухати і сприймати різні звуки. Незабаром ви зрозумієте, які саме музичні іграшки більше припали до душі малюку.
3. У 5-6 місяців запропонуйте дитині співаючу іграшку. Поясніть, що вона починає співати, коли ви натискаєте на кнопку. Підспівуйте іграшці, покажіть малюкові, що іграшка танцює в такт пісні. Так ви з раннього дитинства розбудіть у дитини інтерес до музики і співу, розвинете його уяву. Існують інтерактивні музичні іграшки, які можуть співати і говорити вашим голосом. Співайте разом з іграшками і, ставши старше, малюк намагатиметься підспівувати вам, наслідувати інтонації. 4. Придбайте іграшки, які видають різні звуки при натисненні на кнопки, наслідують звукам тварин, виконують короткі мелодії. Покажіть дитині, як поводитися з подібними іграшками. Дуже скоро ваші діти самі із задоволенням будуть натискати кнопки і витягувати звуки. Малюки люблять мелодійні повторювані пісеньки, так що готуйтеся по багато разів прослуховувати одне і те ж.
5. Ближче до року, познайомте дитину з металофоном. Поясніть, що стукаючи паличками по клавішах, можна витягати різні звуки і навіть складати мелодії. 6. Дуже важливі для розвитку малюка ударні музичні інструменти. Покажіть, як стукати палицями по барабану, як бити в бубон і в маракас. Коментуйте звук, який виходить у дитини. Декламує короткі ритмічні вірші і співайте пісеньки, відбиваючи ритм. Ритмічні вправи дуже добре впливають на мозкову активність дитини. Підберіть невеликий музичний уривок з чітким ритмом (наприклад, уривок вальсу) і, вважаючи на раз-два-три, відбивайте ритм маракасов або брязкальцем разом з малюком. У більш старшому віці придбайте танцювальний музичний килимок для малюка. Це також допоможе дитині навчитися відчувати ритм. 7. Познайомте юного музиканта з духовими інструментами - дудкою, губної гармошкою, свистком. Малюк здивується зрозумівши, що видихаючи повітря, можна видавати різні звуки. Крім того, заняття з духовими інструментами підготують артикуляційний апарат дитини до подальшого мовного розвитку, а також розвивають дихальні здібності для співу в майбутньому.
8. Включайте малюкам записи звуків природи і голосів тварин у супроводі класичної музики. Це розширить уявлення дитини про навколишній світ і уяву. Ставте диски з творами Моцарта. Вчені довели, що твори саме цього композитора стимулюють пам'ять дітей і сприяють сприйняття нової інформації. Існують записи класичної музики в адаптації для самих маленьких. Запропонуйте дитині послухати дитячі пісеньки з мультфільмів.
9. Але пам'ятайте, що ніякі іграшки та записи не замінять дитині материнського тепла і голосу. Намагайтеся якомога більше співати малюкові колискових і звичайних пісень, це заспокоює дитину, дає відчуття захищеності. Грайте в музично-мовні ігри-поспівки, ігри-сценки. Це розвиває комунікативні навички дітей. Танцюйте з малюком, спочатку тримаєте його на руках, а пізніше показуйте руху, і маленький танцюрист буде з радістю вам наслідувати.
|
Свято любих матусь
Обладнання: багато квітів, дівчатка у віночках, хлопчики у вишитих сорочках, великі штучні квіти, святково прикрашений зал.
Лунає музика, заходить ведуча, дітки сидять півколом, в руках тримають великі яскраві штучні квіти.
Ведуча:
Як сьогодні в нас красиво!
Квітів стільки, просто диво!
Та це ж наші діточки
Наче сонечка малі.
Зал святковий осявають
І матусь своїх вітають
Принесли на свято діти
Ці й яскраві гарні квіти!
Шановні матусі, і любі бабусі
Ми всі дуже раді зустрічі з вами
Найкращі вітання сьогодні для вас
Від ваших дітей у святковий цей час .
Діти 1.Чому так багато
Довкола тепла?
Це мамине свято
Весна принесла.
2. Ідуть телеграми,
Вітають зі святом,
Бо друзів у мами
Багато-багато
3. Сьогодні свято саме краще
Сьогодні свято наших мам -
Відразу відлетіли хмари
І сонце посміхнулось нам.
Є багато в світі мам,
Та скажу вам прямо:
«Я для себе вибрав сам
Найріднішу маму».
Мамо люба, мамо мила,
Мамо золотенька.
Я люблю тебе, матусю,
Я твоя маленька.
В день такий приносять діти
Матерям любов свою,
У дарунках і піснях
Кажуть: (діти разом) „Я тебе люблю”.
1 Милі наші мам,
Любі наші мами
Хочемо вас привітати
Й солодко поцілувати
Любі, милі наші мами,
Ми пишаємося вами.
І у цей святковий час
Ми вітаємо всіх вас.
Пісня «Цьом-цьом мама»
Зі святом веселим, зі святом весни
Любу матусю вітаємо ми.
Ми не квіточки,
Ми – маленькі діточки,
І не треба нас шукати,
Мам самі будем вітати!
Любі мами, з вашим святом вас вітають всі малята!
Ми вас мами, зустрічаєм і віршами і піснями
Ми вас дуже всіх кохаєм, наші рідні мами!
Звучить мелодія червоної шапочки
Ведуча: Малята, ви чуєте, здається, до нас хтось йде?
(З'являється Червона Шапочка)
Що за дівчина йде, дзвінко пісеньку веде?
В руках її кошик з солодким пиріжком
У гості до бабусі іде вона ліском.
Ч.Ш.: Здравствуйте, діти! Здрастуйте, мами та бабусі! Зі святом вас! Бажаю бути красивими, веселими, добрими і здоровими!
Ведуча: Здрастуй, Ч.Ш.! Куди ж ти поспішаєш?
Ч.Ш.: В гості до бабусі поспішаю,
Їй гостинці я несу
З святом мами привітаю
Пиріжками пригощу.
Ведуча. І у нас сьогодні свято.
Мам та бабусь вітають малята.
Весело танцюють, голосно співають,
Наче пташенята в садочку підростають.
Пісня «Мама» (пташенята у гнізді)
Ч.Ш.: Ось які молодці! Яку чудову пісеньку ви заспівали! Я бачу, що ви дуже любите своїх матусь і підготували їм чудове веселе свято.
Ведуча. Хто до нас сюди іде,
Дзвінку пісеньку веде?
Хто це зранку в курнику
Будить всіх: ... (Ку-ку-рі-ку!)
Відчиніть скоріш віконце -
Хай у хатку ввійде сонце!
Досить спати на бочку!
День настав: (Ку-ку-рі-ку!)
(Виходить дитина в шапочці Півника)
Вед: Подивіться, у нас виявляється багато курчат. Вони хочуть матусь привітати і разом дітками потанцювати!
Дит 1: З святом веселим,
З святом весни.
Любу матусю
Вітаємо ми!
Дит 2: Сонечко гріє,
Промінчики сяють.
Зі святом весняним
Матусю вітають.
Дит 3: Встану рано вранці,
Поцілую маму.
Подарую букет квітів,
Кращій мамі в цілім світі!
«Танець Курчат» (разом з Ч.Ш.)
(Після танцю з'являється вовк)
Вовк: Ах, які чудові курчатка! Ідіть до мене мої солоденькі!
Ч.Ш.: Що ти задумав, Сірий вовк? Ми тобі курчат в образу не дамо!
Вовк: Ч.Ш, не бійтеся, мами, заспокойтеся!
Я не злий, не злий зовсім!
Ваших діточок не з'їм!
Сьогодні свято і я теж буду вітати свою маму - вовчицю.
Ч.Ш.: А ми тебе, Вовк, і не боїмося!
Ведуча: Наші діти сміливі, відважні. Вони не дозволять кривдити своїх мам та бабусь.
Вовк: Я запам'ятав, щоб бути сміливим і відважним «Потрібно курча… ой, кашу їсти і бабулю слухати!» А ви для своїх бабусь вивчили віршики?
Діти.1. Помагаю я бабусі,
Є у мене сила.
Посміхнулася рідненька
І помолоділа.
2. «Молода бабусенька»,-
Кажуть добрі люди.
І такою, думаю,
Вона довго буде.
Свою бабусю знаю
Я вже тривалий час.
Веселу вдачу має
І дуже любить нас.
Замислиться бабуся,
Зажуриться на мить
А потім знов сміється,
Ласкаво гомонить.
Вовк.А я свою бабусю теж дуже люблю. Вона любить плести шкарпетки для своїх внучат. Зараз я покажу, як вона це робить!
(Вовк одягає хустку, спідницю, окуляри, дістає з кошика спиці, починає в'язати)
Ч.Ш.: Сіла бабка у куточок, в'яже діточкам носочок
Посиділа, пов'язала і тихенько задрімала.
(Вовк хропе, корзина падає, клубочки розсипаються)
Ведуча: Ой, бабуся задрімала
І клубочки розкидала.
Треба нам допомогти
Лад в кімнаті навести.
Гра «Прибери кімнату»
Обладнання: багато повітряних або тенісних кульок двох кольорів, по два віника, совка та відра.
Хід гри. Запрошуємо до гри двох дітей. Потрібно змести віником на совок кульки одного кольору, що розкидані по залу і вкинути їх у відро. Хто зробить швидше, той і переміг.
Ведуча: Дітки у нас хороші помічники! Завжди допомагають своїм матусям і бабусям у всьому! І зараз для бабусь виконають чудову пісню.
Пісня «Печемо тістечко»
Ось знову настало у мамочки свято,
Із татком удвох нам роботи багато.
В кімнаті прибрати й обід готувати.
Ой, дуже багато роботи нам з татом.
Хлюпоче вода, не квартира — басейн,
Пливуть тарілки, наче зграйка гусей,
Пожежа на кухні, чи повінь весняна,
Не знає за що вже хапатися мама.
Та що ж, воно сталось, питаю у тата.
Та це ж ми удвох готувались до свята.
Ч. Ш.
У матусь сьогодні свято,
Веселяться всі малята.
А зараз ми пограємо,
Так гостей порозважаємо
Проводяться ігри-атракціони.
Ведуча. А зараз діти з своїми татами покажуть нам як вони допомагають мамам.
«Одягни маму» - діти наряджають своїх мам: підбирають намисто, браслети, кліпси, роблять красиву зачіску. Мами - красуні проходять по подіуму.
Ч.Ш. Всіх зі святом привітала, а ось це не прочитала… Цю записку я знайшла біля вашого садка Lчитає записку)
«В гості, коханий, я поспішаю,
Записочку, любий, тобі залишаю.
Щоб не забув ти, моє серденько, дітей нагодувати.
Щоб не забув ти, мій солоденький, з ними погуляти.
Ти ж такий розумний та хазяйновитий,
Впевнена я , любий, — зможеш все зробити!»
Про кого це, діти?
Ч.Ш.: Ох, які хитрі ваші мами! Я впевнена, що наші татусі зовсім не впораються із її дорученням! ( до ведучої)
Ведуча: А я думаю, що наші татусі найкращі в світі. І їм під силу все – все зробити!
Ч.Ш Тоді подивимось на що вони здатні,
Чи зуміють своїм донечкам банти зав’язати.
Конкурс для татів
На чудовому святі
Так весело у нас.
Хочемо веселий танець
Виконать для вас.
Пісня –танець «Бугі-вугі»
Вихователь 2. Наше свято добігає кінця. Скільки прекрасних віршів, пісень і танців подарували вам сьогодні ваші діти. Бажаємо вам, дорогі мами і бабусі, здоров'я і радості, тому що у вас є діти. Подивіться на них, які вони милі, добрі, довірливі! Як вони люблять вас.
Всі намагалися не марно,
Все закінчилося чудово!
Молодці! Спасибі вам!
Вітаємо ваших мам!
Діти разом плескають
Ч. Ш. Дорогі гості. Закінчилося наше свято
І я вам хочу побажати
Щоб ніяка біда
Не зіпсувала вам життя
Хай це травневе свято несе вам втіху
І хай кохають вас чоловіки
Бажаю вам, щоб ви не знали лиха
Зі святом вас – розкішні, гарні, лагідні жінки!
Ведуча. Нам, матерям, потрібно дуже мало:
Від радості, щоб серце заспівало.
Нам, справді, треба небагато:
Були б здорові діти й була хата.
Щоб квіти дарували нам не тільки в свято,
Щоб друзів у житті було багато.
Нам усміх треба й сонце серед неба...
Ні, нам, мами, багато треба!
Бажаю, щоб всього у вас було багато!!!
Усміхайтесь наші любі
І живіть щасливо,
Хай в сім’ї затишок буде
Й на душі красиво.
Зробили діти подарунки, для бабусь і мам.
І сьогодні , в день святковий, подарують вам
(діти вручають подарунки)
Дуже вас люблять всі ваші діти
І дякують знов
За вашу турботу, за вашу опіку
За ласку і вашу любов!!!
Тема. Музика осені
Інтегроване заняття
Мета.
· Познайомити дітей із шумовими звуками;
· Познайомити дітей з ударними шумовими інструментами та засобами гри на них.
· Вчити розрізняти та називати темп і характерні риси музичного твору.
· Формувати емоційно-радісні відчуття від активної участі в музикуванні;
· Розвивати тонкість тембрового слуху, здібність відчувати красоту витонченого шумового звучання;
· Привернути увагу дітей до різноманітних звукових явищ в природі.
· Закріплювати вміння ритмічно рухатись під музику, виконуючи танок з парасольками та вправу з дерев’яними паличками.
· Виховувати естетичний смак дітей.
Обладнання. Атрибути для осіннього саду, листочки з різних дерев, металофони,
шумові інструменти – дерев’яні коробочки, палички, молоточки,
брязкальця та ін.
Музичний репертуар.
Пісня – танок «Осінь», муз. І. Кишка
Вправа «Вправа з паличками», муз. С. Сломинського
Слухання «Дощик», муз. М. Любарського
Гра « Прогулянка і дощик», муз. А. Філіпенка
« Танець з парасольками», муз. Н. Шевченко
Хід заняття
(Зал прикрашений під осінній сад. Діти під музику заходять до залу).
Вихователь. Надійшла пора осіння,
Стала річка синя-синя.
А в гаях та у садках
Жовте листя на гілках.
По осінньому саду
Я по листячку іду.
Із дубів та із кленочків
Назбираємо листочків.
(Діти збирають листочки на килимку)
Всі листочки позбирайте
І таночок починайте.
Пісня - танок «Осінь» муз. І Кишка
Вихователь. Як подує вітерець
Вітерець-пустунець,
Полетить тоді листочок
Під березовий місточок.
(Вихователь дує, діти з листочками біжать і сідають на стільчики).
- Давайте послухаємо, як шелестить осіннє листя, коли дує вітер.
(Діти шелестять листочками, слухають).
- Який звук ви почули? (Шелест)
Музкерівник. Шелест – це розмова осінніх листочків. Вони розмовляють коли
шелестять.
- Ми чуємо цей звук? (Чуємо).
- А можемо його заспівати? (Ні)
- Діти, звуки, які ми не можемо передати голосом чи на музичному інструменті називається шумовими звуками. Шумові звуки видобуваються на ударних інструментах – трикутниках, барабанах, дерев’яних ложках та паличках, бря-
зкальцях та ін.
Вправа « Вправа з паличками», муз. С. Слонимського.
Музкерівник. Візьміть по дві палички, станьте у коло. Уважно слухайте му-
зику. Коли буде звучати весела, жвава музика, ви будете бігти по колу
один за одним, а коли музика зміниться, необхідно буде виконати рухи
за вихователем.
На рефрен (частина А) всі діти рухаються по колу, піднімаючи та опускаючи палички. На частину В виконують різні удари паличками:
- «конячки» - ритмічно стукати паличкою об паличку:
- «дощик» - присівши, стукати паличками по підлозі;
- «тихий крок» - присівши, на п’яти, стукати по колінах;
- «шарудіння» - потерти паличками між долонями.
Музкерівник. Діти,в природі є безліч шумових звуків: цокіт копит, шум моря
грім, гудіння вітру, накрапання дощу по підвіконні чи парасольці
та інші.
Вихователька. Діти, подивіться:
Осіннє небо хмариться
І дощик накрапає –
Моя парасолька
Від дощу сховає.
Гра « Прогулянка і дощик», муз А. Філіпенка
( Діти ховаються під парасольку вихователя).
Музкерівник. Дощик дощем став на хвилинку.
Дощ сильний в саду і не вщухає.
Дітей гуляти не пускає.
Слухання музики.
- Діти, а давайте прослухаємо музику, яка так і називається «Дощик», муз.
М. Любарського.
( Після слухання діти характеризують музичний твір, звертаючи увагу на зміну темпу та динаміки, які визначають силу та швидкість природного дощу (дощик, дощ, сильний дощ). Повторне слухання супроводжується грою на шумових інструментах).
Музкерівник. Дуже сумно вам сидіти,
Затанцюймо танець, діти.
Щоби сонечко з’явилось
І природу звеселило.
«Танець з парасольками», муз. Н. Шевченко
Вихователь. Знову сонце виглядає,
Сад осінній засинає.
Час з природою прощатись
І додому повертатись.
Щоб цю зустріч пам’ятати,
Треба олівці нам мати,
Листочки, фарби в руки взяти.
Осінній настрій малювати.
( діти йдуть у групову кімнату, де на них чекають шаблони осіннього листя. Вони малюють осінній настрій.)
